Từ bục giảng đến nghị trường: Cô giáo 9X và khát vọng giáo dục số

Hành trình ấy không chỉ là dấu mốc cá nhân, mà còn gửi gắm kỳ vọng về tiếng nói của nhà giáo, của thế hệ trẻ và của chuyển đổi số tại diễn đàn lập pháp.

Dấu ấn từ bục giảng

Trong danh sách đại biểu Quốc hội khóa XVI, sự xuất hiện của một cô giáo 9X đến từ Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (Ninh Bình) thu hút sự chú ý không chỉ bởi tuổi đời trẻ, mà còn ở hành trình nghề nghiệp gắn bó với giáo dục mũi nhọn và những dấu ấn rõ nét trong bồi dưỡng học sinh giỏi.

Cô Nguyễn Thị Bích Đào, ThS chuyên ngành Khoa học máy tính, đã có 12 năm công tác tại Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong. Trong suốt quá trình giảng dạy, cô nhiều năm được giao phụ trách, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Tin học tham gia các kỳ thi cấp tỉnh, cấp quốc gia, đặc biệt là đội tuyển Vô địch Tin học văn phòng.

Hơn một thập kỷ đứng lớp, cô không chỉ hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy mà còn trực tiếp đào tạo nhiều thế hệ học sinh đạt thành tích cao ở các sân chơi trong nước và quốc tế. Công việc của cô tập trung vào phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng lực nổi trội – một nhiệm vụ đòi hỏi sự kiên trì, phương pháp phù hợp và khả năng truyền cảm hứng.

Nhiều giải cao cấp tỉnh, hàng chục giải cấp quốc gia, trong đó có không ít giải Nhất là minh chứng rõ nét cho hiệu quả trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Đáng chú ý, học sinh do cô hướng dẫn nhiều lần đại diện Việt Nam tham dự các kỳ thi Tin học văn phòng thế giới tại Hoa Kỳ và đạt kết quả ấn tượng.

Những thành tích ấy không đến từ sự ngẫu nhiên, mà là kết quả của một quá trình bền bỉ, từ khâu phát hiện học sinh có năng lực đến xây dựng lộ trình ôn luyện bài bản, khoa học. Việc duy trì thành tích ổn định qua nhiều năm cũng cho thấy sự vững vàng trong chuyên môn và phương pháp giảng dạy của người giáo viên.

Đằng sau những con số thành tích là sự đồng hành bền bỉ của người giáo viên với học trò. Trong môi trường giáo dục mũi nhọn, nơi áp lực thành tích luôn hiện hữu, vai trò của người thầy không chỉ dừng ở việc truyền đạt kiến thức, mà còn là người định hướng, khích lệ, giữ nhịp học tập và giúp học sinh vững vàng trước những thử thách.

Không chỉ vững chuyên môn, cô giáo trẻ còn được ghi nhận qua nhiều bằng khen của Trung ương Đoàn, Bộ GD&ĐT và địa phương. Những ghi nhận này phần nào phản ánh sự trưởng thành của đội ngũ nhà giáo trẻ trong bối cảnh ngành Giáo dục đang đổi mới mạnh mẽ.

Ở tuổi ngoài 30, khi nhiều giáo viên vẫn đang trong quá trình tích lũy kinh nghiệm, cô Nguyễn Thị Bích Đào đã có thêm một dấu mốc đáng chú ý: trúng cử đại biểu Quốc hội. Sự chuyển dịch từ bục giảng sang nghị trường không phải là một bước rẽ, mà là sự mở rộng không gian cống hiến, nơi những trải nghiệm từ thực tiễn giáo dục có thể được chuyển hóa thành tiếng nói tại diễn đàn lập pháp.

Không ít đồng nghiệp nhận xét, ở cô giáo trẻ này là sự kết hợp hài hòa giữa nền tảng chuyên môn vững vàng và tinh thần cầu thị trong công việc. Việc chủ động cập nhật tri thức mới, ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, cùng cách tiếp cận học sinh theo hướng khơi gợi sáng tạo đã giúp cô tạo dấu ấn riêng trong môi trường giáo dục chuyên.

Từ lớp học ra nghị trường

Trong kỳ bầu cử vừa qua, cô Nguyễn Thị Bích Đào ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI tại đơn vị bầu cử số 6 của tỉnh Ninh Bình. Sự tín nhiệm của cử tri dành cho cô không chỉ là ghi nhận đối với một cá nhân, mà còn thể hiện niềm tin đối với đội ngũ nhà giáo trẻ tham gia đời sống chính trị - xã hội.

Việc một giáo viên trực tiếp đứng lớp trở thành đại biểu Quốc hội mang theo nhiều kỳ vọng. Bởi đó là người hiểu rõ những chuyển động của giáo dục từ thực tiễn: từ chương trình, phương pháp dạy học đến tâm lý học sinh, áp lực thi cử và những trăn trở của đội ngũ nhà giáo.

Chia sẻ về cơ duyên ứng cử, cô Nguyễn Thị Bích Đào cho biết, khi được tín nhiệm giới thiệu, cô ý thức rõ đây là vinh dự lớn, đồng thời là trách nhiệm nặng nề. Điều đó đòi hỏi sự chuẩn bị nghiêm túc, cùng nỗ lực không ngừng để xứng đáng với niềm tin của cử tri.

Là đại biểu trẻ, công tác trong ngành Giáo dục, cô nhìn nhận đây vừa là cơ hội để mang tiếng nói từ thực tiễn giảng dạy đến diễn đàn lập pháp, vừa là thách thức khi phải đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về bản lĩnh, tri thức và trách nhiệm xã hội.

Từ kinh nghiệm nghề nghiệp, cô cho rằng giáo viên có lợi thế trong việc lắng nghe và thấu hiểu. Việc tiếp xúc hằng ngày với học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp giúp nắm bắt những vấn đề cụ thể, từ đó phản ánh sát thực hơn vào quá trình xây dựng chính sách.

Không chỉ dừng lại ở việc phản ánh thực tiễn, đại biểu xuất thân từ giáo dục còn có thể góp phần định hình các chính sách dài hạn, nhất là trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đang đặt ra nhiều yêu cầu mới. Sự tham gia của đội ngũ trí thức, đặc biệt là trí thức trẻ, vào đời sống chính trị - xã hội đang trở thành xu hướng rõ nét. Khi những người trực tiếp làm nghề có cơ hội cất tiếng nói, các quyết sách sẽ có thêm chiều sâu và tính khả thi.

Không chỉ đại diện cho ngành Giáo dục, cô còn ý thức rõ vai trò của một đại biểu nữ, đại diện cho người trẻ – mang theo tiếng nói của phụ nữ và thanh niên, những nhóm đối tượng cần được quan tâm trong tiến trình phát triển.

Đặt trọng tâm vào giáo dục số

Trong chương trình hành động, nữ đại biểu trẻ dành sự quan tâm đặc biệt tới giáo dục, khoa học – công nghệ và chuyển đổi số – những lĩnh vực gắn chặt với chuyên môn và trải nghiệm thực tiễn của mình.

Từ quá trình giảng dạy, cô Nguyễn Thị Bích Đào nhận thấy công nghệ đang làm thay đổi căn bản cách dạy, cách học và phương thức tiếp cận tri thức của học sinh. Các kỹ năng số và tư duy công nghệ không còn là lựa chọn, mà dần trở thành yêu cầu thiết yếu đối với thế hệ trẻ.

Theo cô, cần tiếp tục hoàn thiện chính sách nhằm thúc đẩy giáo dục số, đổi mới chương trình theo hướng gắn với thực tiễn, giúp học sinh sớm hình thành năng lực thích ứng với môi trường số. Đây cũng là nền tảng quan trọng để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong tương lai.

Song song với đó, chuyển đổi số trong quản lý nhà nước cần được triển khai theo hướng minh bạch, hiệu quả, tạo thuận lợi cho người dân tiếp cận và thụ hưởng. Hệ thống quy định pháp lý cần rõ ràng, dễ thực hiện, bảo đảm tính khả thi khi đi vào cuộc sống.

Một nội dung được nữ đại biểu đặc biệt quan tâm là an toàn không gian mạng, nhất là đối với trẻ em và phụ nữ. Trong bối cảnh Internet phát triển mạnh mẽ, bên cạnh cơ hội là không ít rủi ro như lừa đảo trực tuyến, thông tin độc hại, xâm phạm quyền riêng tư.

Từ thực tiễn đó, cô Nguyễn Thị Bích Đào cho rằng cần hoàn thiện hành lang pháp lý, đồng thời tăng cường giáo dục kỹ năng số, giúp học sinh có khả năng tự bảo vệ mình trong môi trường mạng. Đây là vấn đề giao thoa giữa giáo dục và quản lý xã hội, đòi hỏi cách tiếp cận toàn diện.

Ngoài ra, việc thu hẹp khoảng cách số giữa các vùng miền, bảo đảm cơ hội tiếp cận công nghệ công bằng cho học sinh khu vực nông thôn, vùng khó khăn cũng cần được chú trọng trong quá trình hoạch định chính sách.

Trên cương vị đại biểu Quốc hội, cô giáo Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong xác định sẽ duy trì tiếp xúc cử tri thường xuyên, lắng nghe và phản ánh trung thực ý kiến, nguyện vọng của nhân dân; đồng thời tích cực tham gia xây dựng pháp luật, giám sát việc thực thi chính sách để các quyết sách đi vào thực tiễn. Với cô, đại biểu Quốc hội không chỉ là một danh xưng, mà là trách nhiệm trước cử tri và nhân dân – trách nhiệm đòi hỏi sự nỗ lực bền bỉ, tinh thần cầu thị và bản lĩnh trong từng quyết định.

Từ bục giảng đến nghị trường, hành trình của cô giáo Nguyễn Thị Bích Đào không chỉ là bước tiến của cá nhân, mà còn gợi mở hình ảnh người thầy trong thời đại mới: sẵn sàng dấn thân, mở rộng không gian cống hiến và đóng góp thiết thực cho tiến trình đổi mới giáo dục.